LEGE nr. 11 din 13 mai 1968 privind învățămîntul în Republica Socialistă România

Instituțiile de învățămînt superior conferă, în condițiile legii, titlurile științifice de doctor, doctor-docent în științe și doctor honoris causa.

Instituțiile de învățămînt superior organizează doctoratul în diferite ramuri ale științei, în vederea obținerii unei înalte calificări științifice de specialitate.

Organizarea doctoratului, condițiile de admitere, stagiul de pregătire, susținerea tezei de doctorat și sprijinul material acordat doctoranzilor sînt reglementate de lege.

Titlul de doctor-docent în științe se poate conferi persoanelor care au titlul de doctor, s-au distins printr-o activitate științifică îndelungată și au adus o contribuție valoroasa la progresul științei.

Titlul de doctor honoris causa se poate conferi unor cetățeni români sau străini care s-au distins prin realizari deosebit de importante în domeniul științei, tehnicii, culturii, prin servicii de mare însemnătate aduse patriei noastre și umanității.

În subordonarea instituțiilor de învățămînt superior pot funcționa, în condițiile legii, instituții anexe: biblioteci, muzee, grădini botanice, stațiuni științifice sau didactice experimentale, precum și întreprinderi anexe editorial-poligrafice.

Instituțiile anexe sprijină activitatea didactica și de cercetare științifică din învățămîntul superior și efectuează cercetări proprii în domeniul lor de activitate.

Întreprinderile anexe editorial-poligrafice editează cursuri, manuale și alt material didactic necesar pregătirii studenților și publică rezultatele cercetărilor științifice ale personalului didactic și ale studenților, care nu pot fi cuprinse în planurile editurilor. Ele plătesc drepturi de autor, conform normelor legale.

Personalul de conducere al instituțiilor întreprinderilor prevăzute la art. 190 este numit de ministrul învățămîntului. Pentru numirea personalului de cercetare, de specialitate sau administrativ-gospodăresc se aplică normele stabilite de Ministerul Învățămîntului, pe baza dispozițiilor legale privind fiecare categorie de personal.

Instituțiile de învățămînt superior pot organiza, potrivit nevoilor ministerelor sau altor organe centrale interesate, cursuri postuniversitare, prin care se asigura

Cursurile postuniversitare pot avea o durată de cel mult 12 luni, în funcție de complexitatea domeniului în care se face perfecționarea sau specializarea. Cursurile pot fi organizate prin învățămînt de zi, seral sau fără frecventa.

Nomenclatorul de specialități și planul anual de școlarizare se aproba de Consiliul de Miniștri, la propunerea Ministerului Învățămîntului, cu acordul Consiliului Național al Cercetării Științifice cu consultarea ministerelor și celorlalte organe de stat interesate.

La cursurile postuniversitare se pot înscrie persoanele care poseda o diploma eliberata de o instituție de învățămînt superior și care sînt recomandate de ministerele sau celelalte organe centrale interesate. La unele cursuri postuniversitare, stabilite de Ministerul Învățămîntului, admiterea se face prin concurs.

Planurile de învățămînt și programele de curs se elaborează de Ministerul Învățămîntului, în colaborare cu celelalte ministere și organe centrale interesate.

Absolvenții cursurilor postuniversitare primesc certificat de absolvire eliberat de instituția de învățămînt superior care a organizat cursurile.

Activitatea instructiv-educativă în unitățile școlare din învățămîntul obligatoriu de cultura generală, din învățămîntul liceal, din învățămîntul profesional și din învățămîntul tehnic se asigura de personalul didactic de predare și personalul didactic ajutator. În învățămîntul obligatoriu de cultura generală și în învățămîntul liceal de cultura generală pot funcționa și profesori cu sarcini speciale pentru orientarea școlară și profesională a elevilor.

Personalul didactic de predare se compune din învățători și institutori, care asigura predarea tuturor disciplinelor prevăzute în planurile de învățămînt la clasele I-IV ale școlii generale, și din profesori și maiștri-instructori, care predau pe discipline, la celelalte clase ale școlii generale, la licee și unitățile școlare din învățămîntul profesional și învățămîntul tehnic. La clasele I-IV ale școlii generale predarea se poate face și pe discipline, de către profesori.

Educarea copiilor în grădinițe, precum și în căminele ce funcționează pe lîngă acestea, este încredințată educatoarelor.

Numirea și eliberarea din învățămînt a educatoarelor, învățătorilor, institutorilor, profesorilor și maiștrilor-instructori se fac de Ministerul Învățămîntului în condițiile și cu procedura prevăzute în Statutul personalului didactic. Încadrarea în gusturile didactice se face, în condițiile și cu procedura prevăzute în Statutul personalului didactic, de comitetele executive ale consiliilor populare județene și Comitetul executiv al Consiliului popular al municipiului București, de ministerele, alte organe centrale ale administrației de stat, precum și de organele centrale ale organizațiilor cooperatiste, în subordonarea cărora funcționează școlile. Transferarea și detasarea, precum și drepturile și îndatoririle personalului didactic arătat la alineatul 1 al prezentului articol, sînt reglementate de asemenea în Statutul personalului didactic.

Numărul posturilor didactice din unitățile învățămîntului preșcolar și numărul posturilor didactice de predare din unitățile învățămîntului obligatoriu de cultura generală și ale învățămîntului liceal de cultura generală se fixează de către inspectoratul școlar pe baza, după caz, a planurilor de învățămînt, a normelor didactice, stabilite pentru fiecare categorie de personal didactic, precum și a numărului de clase sau grupe de copii. Numărul posturilor didactice la unitățile școlare din învățămîntul liceal de specialitate, precum și din învățămîntul profesional și din învățămîntul tehnic, se fixează de către organele de stat sau cooperatiste care organizează acele unități, pe baza criteriilor prevăzute la alineatul precedent.

Obligațiile de muncă ale educatoarelor constau în desfășurarea programului educativ în grădinițe și cămine de copii și conducerea acțiunilor educative cu copiii în afară gradinitei. Obligațiile de muncă ale învățătorilor, institutorilor, profesorilor și maiștrilor-instructori constau în predarea disciplinelor și conducerea activităților practice cuprinse la norma didactica, în îndeplinirea sarcinilor educative ce le revin în școala și în afară școlii. Personalul didactic prevăzut la alineatele precedente are, de asemenea, obligația de a participa la activitățile organizate pentru perfecționarea sa, precum și la munca social-culturală.

Personalul didactic de predare poate fi numit în funcții de conducere a unităților școlare, potrivit criteriilor stabilite, în mod unitar, de Ministerul Învățămîntului. Numirea și eliberarea din funcțiile de conducere se fac după cum urmează

Pentru activitate meritorie pe tarim didactic, educativ și cultural, educatoarele, invatatorii, institutorii, profesorii și maistrii-instructori pot primi titluri și alte distincții, potrivit Statutului personalului didactic.

Pentru desfășurarea activității instructiv-educative, unitățile școlare pot fi încadrate, potrivit normelor legale, cu personal didactic ajutator necesar - pedagogi, bibliotecari, laboranti și alți tehnicieni.

Personalul didactic din învățămîntul superior se compune din profesori, conferențiari, șefi de lucrări (lectori), asistenți și asistenți stagiari.

Pentru fiecare catedra Ministerul Învățămîntului aproba, la propunerea instituțiilor de învățămînt superior, numărul posturilor didactice, înscrise în statul de funcțiuni, necesare pentru îndeplinirea obligațiilor prevăzute în planul de învățămînt și în planul de cercetare științifică.

Posturile didactice din învățămîntul superior sînt ocupate cu personal titular sau cu suplinitori, potrivit prevederilor Statutului personalului didactic.

Obligațiile de muncă ale personalului didactic constau în îndeplinirea activității didactice, a activității metodico-educative și a activității de cercetare științifică. Activitatea didactica și metodico-educativă se realizează potrivit cu sarcinile posturilor înscrise în statele de funcțiuni, precum și cu sarcinile repartizate prin planul de muncă al catedrei. Activitatea științifică consta în realizarea sarcinilor de cercetare, anuale și de perspectiva, prevăzute în planul de cercetare științifică al catedrei. Profesorii, conferentiarii și șefii de lucrări (lectorii) au și obligația de a participa la acțiunile educative destinate studenților, de a îndrumă nemijlocit cîte un grup de studenți din punct de vedere educativ, sprijinindu-i atît în pregătirea lor profesională, cît și în întreaga lor activitate. Cu aprobarea Ministerului Învățămîntului, unor membri ai personalului didactic li se pot repartiza numai activități de cercetare științifică. În acest caz, obligațiile de muncă ale personalului didactic constau în îndeplinirea temelor prevăzute în planul de cercetare științifică al catedrei.

Consiliile și procedura de numire, transferare, detașare și eliberare din funcție a personalului didactic, drepturile și îndatoririle acestuia sînt reglementate prin Statutul personalului didactic.

Pentru activitate meritorie pe tarim didactic, educativ și științific, asistenții, șefii de lucrări (lectorii), conferentiarii și profesorii pot primi titluri și alte distincții, potrivit Statutului personalului didactic.

În cadrul unităților de cercetare înființate potrivit dispozițiilor art. 180 va putea funcționa, pe lîngă personalul didactic, și personal științific de cercetare. Numărul posturilor pentru personalul științific de cercetare se aproba de Ministerul Învățămîntului, cu acordul Consiliului Național al Cercetării Științifice, aplicindu-se în mod corespunzător dispozițiile art. 210. Personalul științific de cercetare va fi încadrat, cu aprobarea Ministerului Învățămîntului, potrivit nomenclatorului și normelor stabilite pentru personalul științific din institutele de cercetare științifică. Pentru desfășurarea activității lor, unitățile de cercetare vor putea fi încadrate și cu personal tehnic ajutator de specialitate, potrivit normelor legale.

Cheltuielile pentru organizarea și funcționarea unităților din învățămîntul preșcolar, învățămîntul obligatoriu de cultura generală, învățămîntul liceal, învățămîntul profesional și învățămîntul tehnic se suporta din bugetul statului și se efectuează prin organele centrale ale administrației de stat sau comitetele executive ale consiliilor populare care organizează aceste unități. Unitățile școlare organizate de organele centrale ale organizațiilor cooperatiste se finanțează de către acestea, din fonduri proprii. Cheltuielile pentru organizarea și funcționarea instituțiilor de învățămînt superior se suporta din bugetul statului și se efectuează prin planul de cheltuieli al Ministerului Învățămîntului.

Finanțarea căminelor și cantinelor care funcționează pe lîngă școli și instituții de învățămînt superior se efectuează de către organele prevăzute la art. 216. Finanțarea caminelor care funcționează pe lîngă grădinițe se face, dacă legea nu prevede altfel, numai din contribuția părinților.

Dotarea unităților școlare din învățămîntul obligatoriu de cultura generală, învățămîntul liceal, învățămîntul profesional și învățămîntul tehnic cu mijloace didactico-materiale se face pe baza baremelor de dotare stabilite de Ministerul Învățămîntului. Fondurile pentru dotarea instituțiilor de învățămînt superior cu mijloacele necesare activității didactice și științifice se prevăd în planurile de investiții ale Ministerului Învățămîntului. În planul de investiții al Ministerului Învățămîntului sînt prevăzute și fondurile pentru dotarea cu unele mijloace didactico-materiale necesare unităților școlare din învățămîntul obligatoriu de cultura generală și din învățămîntul liceal de cultura generală. Fondurile destinate aceluiași scop necesare unităților școlare din învățămîntul liceal de specialitate, din învățămîntul profesional și învățămîntul tehnic, finanțate din bugetul de stat, se prevăd în planurile de investiții ale ministerelor, celorlalte organe centrale ale administrației de stat sau ale comitetelor executive ale consiliilor populare care organizează aceste unități școlare.

În aplicarea dispozițiilor din prezentul titlu, ministerele și celelalte organe centrale ale administrației de stat, organele centrale ale organizațiilor cooperatiste și comitetele executive ale consiliilor populare care organizează instituții de învățămînt răspund pentru asigurarea întregii baze materiale necesară funcționarii, în bune condițiuni, a acestor instituții. În acest scop organele arătate la alineatul precedent vor putea înființa întreprinderi subordonate sau întreprinderi anexe pentru confecționarea de aparate, utilaje și alte materiale didactice ajutatoare necesare activității instructiv-educative în toate instituțiile de învățămînt.

Îndrumarea și controlul învățămîntului preșcolar, învățămîntului obligatoriu de cultura generală, învățămîntului liceal, învățămîntului profesional și învățămîntului tehnic se realizează, în aplicarea art. 12 alin. 2, prin: - organele de inspecție școlară din Ministerul Învățămîntului

Inspectoratele școlare efectuează, în unitățile administrativ-teritoriale în care funcționează, îndrumarea și controlul tuturor școlilor.

Numirea și eliberarea din funcție a personalului de conducere și a personalului de îndrumare și control de la inspectoratele școlare se fac de Ministerul Învățămîntului. Numirea și eliberarea din funcție a personalului de conducere și a personalului de îndrumare și control de la organele de specialitate ale ministerelor și celorlalte organe sau organizații centrale care au în subordine școli se fac de aceste organe sau organizații, cu acordul Ministerului Învățămîntului.

Îndrumarea și controlul activității instituțiilor de învățămînt superior se fac de Ministerul Învățămîntului.