LEGE nr. 6 din 14 martie 1969 privind Statutul personalului didactic din Republica Socialistă România

În funcțiile de director și director adjunct poate fi numit personalul didactic de predare titular, care se distinge în activitatea profesională, dovedește aptitudini organizatorice și îndeplinește condițiile stabilite în prezenta secțiune. La școlile sau secțiile cu predarea în limbi ale naționalitatilor conlocuitoare, în funcțiile de director sau director adjunct se numește personal didactic din rindul naționalitatilor respective sau care cunoaște limba acelor naționalitati.

Directoarele gradinitelor de copii sînt numite de inspectoratele școlare, dintre educatoarele care au obținut grade didactice sau cel puțin definitivarea în învățămînt. La grădinițele cu un singur post didactic, educatoarea este și directoarea unității.

Directorii școlilor generale sînt numiți de inspectoratele școlare dintre profesorii care au obținut grade didactice sau cel puțin definitivarea în învățămînt și au o vechime de minimum 5 ani. La unitățile școlare care funcționează numai cu clasele I-IV, unul dintre institutori sau învățători este numit și director al școlii. Directorii adjuncți ai școlilor generale sînt numiți de inspectoratele școlare dintre profesori, institutori sau învățători, cu respectarea celorlalte condiții prevăzute pentru funcția de director.

Directorii și directorii adjuncți ai liceelor de cultura generală și ai liceelor pedagogice sînt numiți de inspectoratele școlare județene sau al municipiului București, cu acordul Ministerului Învățămîntului, dintre profesorii care îndeplinesc condițiile de a preda în învățămîntul liceal și are cel puțin gradul didactic II, pentru funcția de director și cel puțin definitivarea și cel puțin 5 ani vechime în învățămînt pentru funcția de director adjunct. La liceele care funcționează și cu clasele I-IV ale școlii generale, unul dintre directorii adjuncți poate fi numit dintre institutori sau învățători. La liceele și școlile generale cu program special, precum și la liceele pedagogice în funcția de director vor fi numiți, cu precădere, profesori care predau disciplinele de specialitate corespunzătoare profilului unității școlare.

Directorii și directorii adjuncți ai liceelor de specialitate, cu excepția liceelor pedagogice, precum și cei ai unităților școlare din învățămîntul profesional și din învățămîntul tehnic sînt numiți, cu acordul Ministerului Învățămîntului, după caz, de organele centrale care organizează unitățile școlare, sau de inspectoratele școlare, dintre profesorii care îndeplinesc condițiile de a preda la aceste unități și care au obținut grade didactice sau cel puțin definitivarea și o vechime de minimum 5 ani în învățămînt. În funcția de director vor fi numiți, cu precădere, profesori care predau discipline de specialitate. În mod excepțional, atunci cînd nu exista posibilitatea de a se ocupa posturile de conducere cu personal indeplinind condițiile prevăzute în alineatul 1, în aceste posturi vor putea fi numiți specialiști cu studii superioare, care nu au obținut definitivarea, dar au o experienta în învățămînt sau în producție de cel puțin 5 ani.

Eliberarea din funcție a personalului didactic de conducere a unităților școlare se face de către organele și cu procedura prevăzută pentru numire.

În funcțiile de îndrumare și control poate fi numit personalul didactic de conducere și personalul didactic de predare titular, care se distinge în activitatea profesională, da dovada de calități organizatorice și îndeplinește condițiile stabilite în aceasta secțiune. În județele în care funcționează unități de învățămînt cu predarea în limbi ale naționalitatilor conlocuitoare, în funcțiile de îndrumare și de control va fi numit și personalul didactic din rindul acestor naționalitati.

Inspectorii școlari generali de la inspectoratele școlare sînt numiți de consiliile populare județene sau de Consiliul popular al municipiului București, iar între sesiuni, de către comitetele executive ale acestora, cu acordul Ministerului Învățămîntului, dintre profesorii care îndeplinesc condițiile de a preda în învățămîntul liceal, au desfășurat o activitate de conducere sau de îndrumare și control cu bune rezultate în munca și au cel puțin gradul didactic II. Inspectorii școlari șefi de la inspectoratele școlare sînt numiți de comitetele executive ale consiliilor populare județene sau al municipiului București, cu acordul Ministerului Învățămîntului, dintre profesorii care îndeplinesc condițiile de a preda în învățămîntul liceal, avînd cel puțin gradul didactic II. Inspectorii școlari de la inspectoratele școlare sînt numiți de inspectorul școlar general, cu acordul Ministerului Învățămîntului, dintre educatoarele, institutorii, invatatorii sau profesorii avînd gradul didactic II sau cel puțin definitivarea și o activitate în învățămînt de minimum 8 ani.

Personalul didactic promovat în funcții de îndrumare și control al învățămîntului la Ministerul Învățămîntului, precum și la celelalte ministere și organe centrale care au în subordine școli, este supus, pe timpul cît exercita alte funcții, reglementărilor privitoare la personalul de specialitate din organele centrale.

Eliberarea din funcțiile de îndrumare și control se face de către organele și cu procedura prevăzute pentru numire.

Personalul didactic beneficiază de drepturile prevăzute în prezentul statut, precum și de drepturile decurgind din calitatea sa de angajat, prevăzute de legislația muncii.

În scopul îndeplinirii sarcinilor ce-i revin, personalul didactic are următoarele drepturi principale

În scopul stimulării cercetării științifice și metodice, al ridicării nivelului științific și profesional și al valorificării rezultatelor muncii de cercetare, personalul didactic se poate constitui în societăți științifice, pe ramuri de știința. Societățile științifice se organizează și funcționează ca persoane juridice pe baza statutelor proprii adoptate în conferințele pe țara ale personalului didactic de specialitate. Ele fac parte din Uniunea societăților științifice ale personalului didactic. Societățile științifice pot colabora cu alte societăți similare din străinătate; de asemenea, societățile științifice se pot afilia, în condițiile legii, la organizațiile internaționale de specialitate, iar membrii lor pot face parte din aceste organizații.

Personalul didactic cu rezultate meritorii în munca didactica, educativă științifică sau artistică poate fi delegat de Ministerul Învățămîntului sa participe la congrese, reuniuni de specialitate sau alte manifestări cultural-științifice naționale sau internaționale.

Personalul didactic are dreptul să obțină transferarea de la o unitate școlară la alta, în condițiile și cu procedura prevăzute în prezentul titlu.

Personalul didactic de predare și personalul didactic de conducere a unităților școlare beneficiază de un concediu anual de odihnă plătit, a cărui durata este de 62 zile calendaristice și care se efectuează, de regula, de la 1 iulie la 31 august. Concediul prevăzut în alineatul precedent se acordă personalului didactic care a funcționat în tot cursul anului școlar. În cazul în care numirea s-a făcut după începerea anului școlar, durata concediului va fi proporțională cu timpul efectiv servit în învățămînt în acel an, socotindu-se cîte 5 zile lucrătoare pentru fiecare luna de activitate.

Personalul didactic care nu a putut efectua integral concediul de odihnă în perioada prevăzută la articolul precedent, fiind reținut în interes de serviciu, și nici nu a putut completa concediul în alte perioade de întrerupere a cursurilor școlare, va putea efectua concediul în cursul anului școlar următor, în perioadele de întrerupere a cursurilor școlare. Tot astfel, în cazul în care concediul anual de odihnă nu a putut fi efectuat în timpul unui an școlar, din motive temeinice, precum: incapacitate temporară de muncă, concedii de maternitate sau pentru îngrijirea copiilor bolnavi mai mici de 2 ani, programare la cursurile de perfecționare profesională, satisfacerea obligațiilor militare, cu excepția serviciului militar în termen, concediul va putea fi efectuat în anul școlar următor, în perioadele de întrerupere a cursurilor școlare și, în mod excepțional, chiar în timpul cursurilor. Compensarea în bani a concediului de odihnă neefectuat se va putea face numai în cazurile și condițiile prevăzute de dispozițiile legale privind concediul de odihnă al angajaților.

Personalul didactic de îndrumare și control beneficiază de un concediu de odihnă anual de 31 zile calendaristice. Personalul didactic ajutator beneficiază de dreptul la concediul de odihnă în condițiile stabilite de Legea privind concediul de odihnă al angajaților.

Potrivit normelor stabilite de Ministerul Învățămîntului, pentru interese personale deosebite și dacă nu se aduc prejudicii bunei desfășurări a învățămîntului, personalul didactic poate obține concedii fără plata, pe timp limitat (fără a se putea depăși un an școlar), cu aprobarea, după caz, a inspectoratelor școlare sau a ministerelor și a celorlalte organe centrale care au în subordine școli. Pentru concediul fără plata cu o durată de pînă la 6 zile într-un an școlar, aprobarea se poate da de directorul unității școlare. Perioadele de concedii fără plata în interes personal prevăzute în prezentul articol, care depășesc 60 de zile calendaristice într-un an școlar, nu se considera vechime în învățămînt. În aplicarea prevederilor din alineatul precedent, numărul de zile care întrece multiplul de 30 se neglijează.

Personalului didactic de predare trecut în funcții de conducere, în funcții de îndrumare și control, în funcții de redactor la Editura Didactica și Pedagogica sau în presa pedagogica, în aparatul de partid, al sindicatelor din învățămînt, în aparatul Uniunii Tineretului Comunist, al Organizației pionierilor, al comitetelor de cultura și arta și al consiliilor pentru educație fizica și sport, precum și directorilor căminelor culturale, li se rezerva postul, în condițiile legii, pe timpul cît îndeplinesc aceste funcții.

Personalul didactic de predare titular ales sau numit într-una din funcțiile enumerate mai jos, ori trimis în străinătate cu misiuni de stat, sau care însoțește pe cei trimiși în astfel de misiuni, în caz de eliberare din acele funcții ori de revenire în țara, va fi transferat, cu acordul lui, în interesul învățămîntului, ori numit, la cererea sa, într-un post didactic corespunzător, prin grija Ministerului Învățămîntului. Pentru aplicarea dispoziției alineatului precedent vor fi luate în considerare următoarele funcții

În îndeplinirea misiunii sociale ce îi revine în conformitate cu prevederile art. 1, personalul didactic de predare are următoarele îndatoriri principale privind desfășurarea activității didactico-educative și a activității de perfecționare: de a instrui și educa pe elevi prin lecții și lucrări practice la laboratoare sau ateliere școlare, potrivit sarcinilor cuprinse în norma didactica de predare, precum și prin organizarea și desfășurarea unor activități în afară clasei sau extrașcolare, în colaborare cu organizațiile de copii și tineret; de a-și perfectiona pregătirea în domeniul specialitatii și al pedagogiei, participind activ la diferite forme de perfecționare organizate în acest scop; de a-și ridica permanent nivelul pregătirii ideologice și de a milita pentru înfăptuirea politicii partidului și statului; de a fi un exemplu de conduita morala în școala, societate și familie și de a avea în toate privintele o ținuta demna, civilizata.

În îndeplinirea obligațiilor sale de muncă, personalul didactic prestează în medie, 8 ore pe zi. În cadrul acestor obligații de muncă, personalul didactic desfășoară activitățile prevăzute la art. 63-66 în școala (grădinița) și în instituții cultural-educative, precum și în afară acestora. Personalul didactic ajutator prestează 8 ore pe zi, în afară de cazurile în care, prin dispoziții speciale, se prevede altfel.

Activitatea didactico-educativă a personalului didactic de predare cuprinde

Orele de predare pentru personalul didactic se stabilesc în raport cu funcția îndeplinită și disciplina predată, după cum urmează

În cadrul activității de perfecționare, personalul didactic de predare este obligat, pe lîngă participarea la formele de perfecționare organizate în acest scop, să se pregătească și să se prezinte la examenul pentru definitivarea în învățămînt, în condițiile art. 83.

Personalul didactic de predare contribuie, potrivit cu pregătirea și aptitudinile sale, la raspindirea cunoștințelor științifice și la promovarea miscarii cultural-artistice în rindul maselor.

Personalul didactic ajutator desfășoară următoarele activități principale - pedagogul școlar ajuta pe directorul școlii și personalul didactic în munca de instruire și educare a elevilor, participind alături de personalul didactic și organizațiile Uniunii Tineretului Comunist și de pionieri din școala la formarea unui colectiv unit de elevi, educat în spiritul disciplinei constiente; indrumeaza și ajuta pe elevii din cămine la pregătirea lectiilor, se îngrijește de participarea regulată a elevilor la lecții și la toate celelalte activități programate în școala; sprijină organizațiile Uniunii Tineretului Comunist și de pionieri în organizarea timpului liber al elevilor (lectura particulară, vizionarea spectacolelor, manifestări sportive și altele asemenea)

Directorul răspunde de întreaga activitate instructiv-educativă desfășurată în școala și în afară școlii, de activitatea administrativ-gospodareasca, precum și de păstrarea și folosirea judicioasă a bunurilor școlii. Directorul reprezintă școala în relațiile cu orice persoană sau organizație. Directorul își desfășoară activitatea sub îndrumarea inspectoratului școlar, a organelor de învățămînt din ministerul sau organul central căruia îi este subordonata școala, precum și a organelor Ministerului Învățămîntului.

În întreaga sa activitate, directorul se conduce după principiul muncii colective. Pentru buna organizare a activității din școala și îndeplinirea sarcinilor ce-i revin, directorul este ajutat de consiliul profesoral, colaborează cu organizația sindicala, precum și cu organizațiile Uniunii Tineretului Comunist și de pionieri din școala.

În comunele cu un număr mai mare de școli generale, directorul uneia dintre aceste școli poate primi, din partea inspectoratului școlar județean, atribuții de coordonare a unor activități în cadrul celorlalte școli.

Directorul adjunct ajuta pe directorul școlii în organizarea și îndrumarea activității instructiv-educative și a celei administrative-gospodărești, indeplinind atribuțiile ce i-au fost delegate de director.

Obligațiile de muncă ale directorilor și directorilor adjuncți ai unităților școlare, precum și activitățile didactico-educative și de conducere pe care le desfășoară, sînt cele prevăzute în regulamentele de organizare și funcționare a școlilor. În cadrul obligațiilor de muncă, directorii și directorii adjuncți vor preda un număr de ore săptămînal, stabilit de Ministerul Învățămîntului în raport cu mărimea unităților școlare.

Personalul de îndrumare și control are următoarele îndatoriri principale sa controleze și sa îndrume activitatea instructiv-educativă din unitățile de învățămînt și educație, sa propună sau sa ia măsuri corespunzătoare pentru buna organizare și desfășurare a procesului de învățămînt și a activităților în afară de școala; sa îndrume personalul didactic în vederea perfecționării continue a procesului instructiv-educativ. Constatările și aprecierile făcute cu prilejul controlului efectuat în unitățile școlare vor fi consemnate în procese-verbale de inspecție, care se depun în copie la statutul personal al celor în cauza.

Aprecierile asupra modului în care personalul didactic își îndeplinește îndatoririle se înscriu în caracterizarile întocmite în acest scop la intervale de 5 ani, tinindu-se seama de rezultatele obținute în munca și de participarea la cursurile de informare științifică de specialitate la care a programat. Pentru personalul didactic de predare, caracterizarile se întocmesc de conducerea școlii, cu consultarea organizației sindicale, și se discuta în consiliul profesoral. Pentru personalul didactic ajutator, caracterizarile se întocmesc de directorul unității școlare. Pentru personalul didactic de conducere a unităților școlare, caracterizarile se întocmesc de inspectoratele școlare, ministerele și celelalte organe centrale care au în subordine școli. Pentru personalul didactic de îndrumare și control de la inspectoratele școlare, caracterizarile se întocmesc de inspectorii școlari generali, iar pentru inspectorii școlari generali, de comitetul executiv al consiliului popular, căruia i se vor transmite aprecierile făcute de organele de îndrumare și control ale Ministerului Învățămîntului. Caracterizarile privind personalul didactic de predare, de conducere și de îndrumare și control se atașează la statul personal, iar cele privind personalul didactic ajutator se păstrează în arhiva unității școlare.

Caracterizarile se aduc la cunoștința celor în cauza. În caz de nemulțumire, personalul didactic de predare și personalul didactic ajutator pot face contestații la inspectoratul școlar, ministerul sau organul central în subordinea căruia se afla școala. Personalul didactic de conducere poate face contestații, după cum urmează