LEGE nr. 6 din 14 martie 1969 privind Statutul personalului didactic din Republica Socialistă România

Personalul didactic beneficiază de drepturile prevăzute în prezentul statut, precum și de drepturile decurgind din calitatea sa de angajat, prevăzute de legislația muncii.

În scopul îndeplinirii sarcinilor ce-i revin, personalul didactic are următoarele drepturi principale

În scopul stimulării cercetării științifice și metodice, al ridicării nivelului științific și profesional și al valorificării rezultatelor muncii de cercetare, personalul didactic se poate constitui în societăți științifice, pe ramuri de știința. Societățile științifice se organizează și funcționează ca persoane juridice pe baza statutelor proprii adoptate în conferințele pe țara ale personalului didactic de specialitate. Ele fac parte din Uniunea societăților științifice ale personalului didactic. Societățile științifice pot colabora cu alte societăți similare din străinătate; de asemenea, societățile științifice se pot afilia, în condițiile legii, la organizațiile internaționale de specialitate, iar membrii lor pot face parte din aceste organizații.

Personalul didactic cu rezultate meritorii în munca didactica, educativă științifică sau artistică poate fi delegat de Ministerul Învățămîntului sa participe la congrese, reuniuni de specialitate sau alte manifestări cultural-științifice naționale sau internaționale.

Personalul didactic are dreptul să obțină transferarea de la o unitate școlară la alta, în condițiile și cu procedura prevăzute în prezentul titlu.

Personalul didactic de predare și personalul didactic de conducere a unităților școlare beneficiază de un concediu anual de odihnă plătit, a cărui durata este de 62 zile calendaristice și care se efectuează, de regula, de la 1 iulie la 31 august. Concediul prevăzut în alineatul precedent se acordă personalului didactic care a funcționat în tot cursul anului școlar. În cazul în care numirea s-a făcut după începerea anului școlar, durata concediului va fi proporțională cu timpul efectiv servit în învățămînt în acel an, socotindu-se cîte 5 zile lucrătoare pentru fiecare luna de activitate.

Personalul didactic care nu a putut efectua integral concediul de odihnă în perioada prevăzută la articolul precedent, fiind reținut în interes de serviciu, și nici nu a putut completa concediul în alte perioade de întrerupere a cursurilor școlare, va putea efectua concediul în cursul anului școlar următor, în perioadele de întrerupere a cursurilor școlare. Tot astfel, în cazul în care concediul anual de odihnă nu a putut fi efectuat în timpul unui an școlar, din motive temeinice, precum: incapacitate temporară de muncă, concedii de maternitate sau pentru îngrijirea copiilor bolnavi mai mici de 2 ani, programare la cursurile de perfecționare profesională, satisfacerea obligațiilor militare, cu excepția serviciului militar în termen, concediul va putea fi efectuat în anul școlar următor, în perioadele de întrerupere a cursurilor școlare și, în mod excepțional, chiar în timpul cursurilor. Compensarea în bani a concediului de odihnă neefectuat se va putea face numai în cazurile și condițiile prevăzute de dispozițiile legale privind concediul de odihnă al angajaților.

Personalul didactic de îndrumare și control beneficiază de un concediu de odihnă anual de 31 zile calendaristice. Personalul didactic ajutator beneficiază de dreptul la concediul de odihnă în condițiile stabilite de Legea privind concediul de odihnă al angajaților.

Potrivit normelor stabilite de Ministerul Învățămîntului, pentru interese personale deosebite și dacă nu se aduc prejudicii bunei desfășurări a învățămîntului, personalul didactic poate obține concedii fără plata, pe timp limitat (fără a se putea depăși un an școlar), cu aprobarea, după caz, a inspectoratelor școlare sau a ministerelor și a celorlalte organe centrale care au în subordine școli. Pentru concediul fără plata cu o durată de pînă la 6 zile într-un an școlar, aprobarea se poate da de directorul unității școlare. Perioadele de concedii fără plata în interes personal prevăzute în prezentul articol, care depășesc 60 de zile calendaristice într-un an școlar, nu se considera vechime în învățămînt. În aplicarea prevederilor din alineatul precedent, numărul de zile care întrece multiplul de 30 se neglijează.

Personalului didactic de predare trecut în funcții de conducere, în funcții de îndrumare și control, în funcții de redactor la Editura Didactica și Pedagogica sau în presa pedagogica, în aparatul de partid, al sindicatelor din învățămînt, în aparatul Uniunii Tineretului Comunist, al Organizației pionierilor, al comitetelor de cultura și arta și al consiliilor pentru educație fizica și sport, precum și directorilor căminelor culturale, li se rezerva postul, în condițiile legii, pe timpul cît îndeplinesc aceste funcții.

Personalul didactic de predare titular ales sau numit într-una din funcțiile enumerate mai jos, ori trimis în străinătate cu misiuni de stat, sau care însoțește pe cei trimiși în astfel de misiuni, în caz de eliberare din acele funcții ori de revenire în țara, va fi transferat, cu acordul lui, în interesul învățămîntului, ori numit, la cererea sa, într-un post didactic corespunzător, prin grija Ministerului Învățămîntului. Pentru aplicarea dispoziției alineatului precedent vor fi luate în considerare următoarele funcții

În îndeplinirea misiunii sociale ce îi revine în conformitate cu prevederile art. 1, personalul didactic de predare are următoarele îndatoriri principale privind desfășurarea activității didactico-educative și a activității de perfecționare: de a instrui și educa pe elevi prin lecții și lucrări practice la laboratoare sau ateliere școlare, potrivit sarcinilor cuprinse în norma didactica de predare, precum și prin organizarea și desfășurarea unor activități în afară clasei sau extrașcolare, în colaborare cu organizațiile de copii și tineret; de a-și perfectiona pregătirea în domeniul specialitatii și al pedagogiei, participind activ la diferite forme de perfecționare organizate în acest scop; de a-și ridica permanent nivelul pregătirii ideologice și de a milita pentru înfăptuirea politicii partidului și statului; de a fi un exemplu de conduita morala în școala, societate și familie și de a avea în toate privintele o ținuta demna, civilizata.

În îndeplinirea obligațiilor sale de muncă, personalul didactic prestează în medie, 8 ore pe zi. În cadrul acestor obligații de muncă, personalul didactic desfășoară activitățile prevăzute la art. 63-66 în școala (grădinița) și în instituții cultural-educative, precum și în afară acestora. Personalul didactic ajutator prestează 8 ore pe zi, în afară de cazurile în care, prin dispoziții speciale, se prevede altfel.

Activitatea didactico-educativă a personalului didactic de predare cuprinde

Orele de predare pentru personalul didactic se stabilesc în raport cu funcția îndeplinită și disciplina predată, după cum urmează

În cadrul activității de perfecționare, personalul didactic de predare este obligat, pe lîngă participarea la formele de perfecționare organizate în acest scop, să se pregătească și să se prezinte la examenul pentru definitivarea în învățămînt, în condițiile art. 83.

Personalul didactic de predare contribuie, potrivit cu pregătirea și aptitudinile sale, la raspindirea cunoștințelor științifice și la promovarea miscarii cultural-artistice în rindul maselor.

Personalul didactic ajutator desfășoară următoarele activități principale - pedagogul școlar ajuta pe directorul școlii și personalul didactic în munca de instruire și educare a elevilor, participind alături de personalul didactic și organizațiile Uniunii Tineretului Comunist și de pionieri din școala la formarea unui colectiv unit de elevi, educat în spiritul disciplinei constiente; indrumeaza și ajuta pe elevii din cămine la pregătirea lectiilor, se îngrijește de participarea regulată a elevilor la lecții și la toate celelalte activități programate în școala; sprijină organizațiile Uniunii Tineretului Comunist și de pionieri în organizarea timpului liber al elevilor (lectura particulară, vizionarea spectacolelor, manifestări sportive și altele asemenea)

Directorul răspunde de întreaga activitate instructiv-educativă desfășurată în școala și în afară școlii, de activitatea administrativ-gospodareasca, precum și de păstrarea și folosirea judicioasă a bunurilor școlii. Directorul reprezintă școala în relațiile cu orice persoană sau organizație. Directorul își desfășoară activitatea sub îndrumarea inspectoratului școlar, a organelor de învățămînt din ministerul sau organul central căruia îi este subordonata școala, precum și a organelor Ministerului Învățămîntului.

În întreaga sa activitate, directorul se conduce după principiul muncii colective. Pentru buna organizare a activității din școala și îndeplinirea sarcinilor ce-i revin, directorul este ajutat de consiliul profesoral, colaborează cu organizația sindicala, precum și cu organizațiile Uniunii Tineretului Comunist și de pionieri din școala.

În comunele cu un număr mai mare de școli generale, directorul uneia dintre aceste școli poate primi, din partea inspectoratului școlar județean, atribuții de coordonare a unor activități în cadrul celorlalte școli.

Directorul adjunct ajuta pe directorul școlii în organizarea și îndrumarea activității instructiv-educative și a celei administrative-gospodărești, indeplinind atribuțiile ce i-au fost delegate de director.

Obligațiile de muncă ale directorilor și directorilor adjuncți ai unităților școlare, precum și activitățile didactico-educative și de conducere pe care le desfășoară, sînt cele prevăzute în regulamentele de organizare și funcționare a școlilor. În cadrul obligațiilor de muncă, directorii și directorii adjuncți vor preda un număr de ore săptămînal, stabilit de Ministerul Învățămîntului în raport cu mărimea unităților școlare.

Personalul de îndrumare și control are următoarele îndatoriri principale sa controleze și sa îndrume activitatea instructiv-educativă din unitățile de învățămînt și educație, sa propună sau sa ia măsuri corespunzătoare pentru buna organizare și desfășurare a procesului de învățămînt și a activităților în afară de școala; sa îndrume personalul didactic în vederea perfecționării continue a procesului instructiv-educativ. Constatările și aprecierile făcute cu prilejul controlului efectuat în unitățile școlare vor fi consemnate în procese-verbale de inspecție, care se depun în copie la statutul personal al celor în cauza.

Aprecierile asupra modului în care personalul didactic își îndeplinește îndatoririle se înscriu în caracterizarile întocmite în acest scop la intervale de 5 ani, tinindu-se seama de rezultatele obținute în munca și de participarea la cursurile de informare științifică de specialitate la care a programat. Pentru personalul didactic de predare, caracterizarile se întocmesc de conducerea școlii, cu consultarea organizației sindicale, și se discuta în consiliul profesoral. Pentru personalul didactic ajutator, caracterizarile se întocmesc de directorul unității școlare. Pentru personalul didactic de conducere a unităților școlare, caracterizarile se întocmesc de inspectoratele școlare, ministerele și celelalte organe centrale care au în subordine școli. Pentru personalul didactic de îndrumare și control de la inspectoratele școlare, caracterizarile se întocmesc de inspectorii școlari generali, iar pentru inspectorii școlari generali, de comitetul executiv al consiliului popular, căruia i se vor transmite aprecierile făcute de organele de îndrumare și control ale Ministerului Învățămîntului. Caracterizarile privind personalul didactic de predare, de conducere și de îndrumare și control se atașează la statul personal, iar cele privind personalul didactic ajutator se păstrează în arhiva unității școlare.

Caracterizarile se aduc la cunoștința celor în cauza. În caz de nemulțumire, personalul didactic de predare și personalul didactic ajutator pot face contestații la inspectoratul școlar, ministerul sau organul central în subordinea căruia se afla școala. Personalul didactic de conducere poate face contestații, după cum urmează

Perfecționarea personalului didactic se realizează de Ministerul Învățămîntului prin instituțiile de învățămînt superior, Institutul central de perfecționare a personalului didactic și filialele acestuia, Centrul de cercetare pedagogica și perfecționare a personalului didactic din învățămîntul profesional și învățămîntul tehnic, precum și prin inspectoratele școlare. La activitatea de perfecționare contribuie, potrivit statutelor lor, și societățile științifice ale personalului didactic.

Sistemul de perfecționare reglementat în prezenta secțiune cuprinde

Perfecționarea prin formele prevăzute la articolul precedent, lit. b și c se asigura de inspectoratele școlare.

Cursurile periodice de informare științifică de specialitate se organizează la instituțiile de învățămînt superior care pregătesc personal didactic și la filialele Institutului central de perfecționare a personalului didactic, în condițiile stabilite de Ministerul Învățămîntului. Personalul didactic va fi programat sa participe la cursurile periodice de informare științifică, pînă la împlinirea vechimii de 25 de ani în învățămînt. Participarea personalului didactic la aceste cursuri este obligatorie. Pentru personalul didactic cu o vechime de peste 25 de ani în învățămînt participarea la aceste cursuri este facultativă.

Planul anual de cuprindere a personalului didactic la cursurile periodice de informare științifică se întocmește de Ministerul Învățămîntului și se comunică inspectoratelor școlare și instituțiilor de învățămînt la care se organizează aceste cursuri. Cursurile periodice de informare științifică se desfășoară pe baza planurilor de învățămînt și a programelor de curs elaborate de Ministerul Învățămîntului.

În afară de cursurile periodice de informare științifică de specialitate Ministerul Învățămîntului poate organiza, după necesitați, și alte cursuri speciale de perfecționare a personalului didactic.

Cursurile și instructajele prevăzute la art. 77 lit. f pentru personalul didactic de conducere de la licee și personalul didactic de îndrumare și control de la inspectoratele școlare se organizează de Ministerul Învățămîntului, prin Institutul central de perfecționare a personalului didactic. Pentru personalul didactic de conducere a unităților din învățămîntul preșcolar și învățămîntul obligatoriu de cultura generală, cursurile și instructajele prevăzute la art. 77 lit. f, precum și instructajele și consfatuirile pentru profesorii diriginti, prevăzute la lit. e, se organizează prin filialele Institutului central de perfecționare a personalului didactic.

Definitivarea în învățămînt se obține, pe baza unei inspecții speciale și a unui examen, de către personalul didactic care îndeplinește condițiile de studii prevăzute la art. 9 și are un stagiu efectiv de 3 ani în activitatea didactica de predare. Prezentarea la examenul pentru definitivarea în învățămînt este obligatorie la expirarea stagiului de 3 ani. Personalul didactic se poate prezenta la acest examen în trei sesiuni consecutive. Examenul pentru definitivarea în învățămînt consta din probe scrise și orale la următoarele discipline

Perfecționarea științifică și metodica a personalului didactic de predare, de conducere și de îndrumare și control se realizează și prin pregătirea pentru obținerea gradelor didactice: gradul II și gradul I. În cazul în care profesorii au doua specialități principale sau o specialitate specială și alta secundară, gradele didactice pot fi obținute la una din cele doua specialități. Institutorii pot obține gradele didactice la una din specialitatile pentru care s-au pregătit în învățămîntul superior. Gradele didactice se acordă de Ministerul Învățămîntului.

În pregătirea pentru obținerea gradelor didactice, personalul didactic este sprijinit de instituțiile prevăzute la art. 76, prin consultații individuale sau colective, tematici, indicații bibliografice, îndrumări pentru întocmirea unor lucrări medico-științifice, cursuri și alte forme de activitate.

Gradul II se obține, la cerere, pe baza unei inspecții speciale și a unui colocviu în problemele specialitatii, de către personalul didactic care are o buna pregătire de specialitate și pedagogica, oglindita în rezultatele muncii instructiv-educative, și o vechime de cel puțin 5 ani în învățămînt. Colocviul prevăzut la alineatul precedent se desfășoară pe baza unei tematici și bibliografii aprobate de Ministerul Învățămîntului la următoarele discipline

Gradul I se obține la cerere pe baza unei inspecții speciale și a unei lucrări medico-științifice personale de către personalul didactic care, prin rezultate foarte bune în munca instructiv-educativă, dovedește o pregătire deosebită de specialitate și pedagogica și preocupări de cercetare în domeniul pedagogiei sau al specialitatii și care are o vechime în învățămînt de cel puțin 5 ani de la acordarea gradului II. Personalul didactic care a obținut titlul științific de doctor i se acorda de drept gradul I.

Inspecțiile speciale în vederea obținerii gradelor didactice se pot efectua de către personalul de specialitate al Institutului central de perfecționare a personalului didactic și al filialelor acestuia, de inspectorii școlari, precum și de personalul didactic delegat în acest scop. Inspectorii școlari și personalul didactic delegat pentru a efectua inspecții speciale trebuie să aibă un grad didactic cel puțin egal cu acela pentru care se face inspecția.

Termenele prevăzute la art. 86 și 87 se reduc la 4 ani pentru personalul didactic care a obținut definitivarea în învățămînt sau gradul II cu media 10. Beneficiază de reducerea termenelor de la 5 la 3 ani, pentru obținerea gradului II sau a gradului I, educatoarele, invatatorii, institutorii de la școlile (grădinițele) de aplicație ale liceelor pedagogice, dacă lucrează la aceste școli de cel puțin 3 ani.

Invatatorii și educatoarele care au obținut gradele didactice II sau I și au absolvit cu examen de diploma o instituție de învățămînt superior, fiind numiți în posturi de profesori, se pot înscrie pentru obținerea gradelor didactice în aceasta calitate, fără sa li se mai ceara condiția de vechime prevăzută pentru aceste grade. Invatatorii care au obținut în aceasta calitate grade didactice beneficiază de ele și după numirea lor ca institutori.

Organizarea și desfășurarea activităților privind obținerea definitivării în învățămînt și a gradelor didactice se stabilesc printr-un regulament emis de Ministerul Învățămîntului.

În scopul perfecționării profesionale, personalul didactic poate fi programat la cursuri organizate în țara sau trimis la cursuri ori pentru studii și documentare în străinătate, precum și pentru specializare în țara sau în străinătate, pe o perioadă de 1-2 ani, acordindu-i-se în acest scop concediul de studii plătit, potrivit dispozițiilor legale speciale. De asemenea în scopul perfecționării profesionale, personalul didactic poate obține, la cerere, cu precădere și în condițiile prevăzute la art. 58, concedii fără plata.

Sistemul de perfecționare reglementat în prezenta secțiune cuprinde

Perfecționarea prin forma prevăzută la art. 93 lit. b se realizează prin dezbaterea principalelor probleme ale activității instructiv-educative, în vederea îmbunătățirii acestei activități în școala, ateliere și în producție. Perfecționarea prin formele prevăzute la art. 93 lit. d, e și f se asigura de Ministerul Învățămîntului, prin Centrul de cercetare pedagogica și perfecționare a personalului didactic din învățămîntul profesional și învățămîntul tehnic, care colaborează în acest scop cu instituțiile de învățămînt superior.

Cursurile periodice și cursurile speciale de informare științifică de specialitate și pedagogica, organizate de Centrul de cercetare pedagogica și perfecționare a personalului didactic din învățămîntul profesional și învățămîntul tehnic, funcționează pe bază de tematici și alte materiale documentare, dipozitiile art. 79 alin. 2 și 3 fiind aplicabile.

Planul anual de cuprindere a personalului didactic la cursurile periodice și cursurile speciale de informare științifică de specialitate și pedagogica se întocmește de Ministerul Învățămîntului, cu consultarea ministerelor și a celorlalte organe centrale interesate.

Cursurile periodice și cursurile speciale de informare de specialitate și pedagogica se desfășoară pe baza planurilor de învățămînt, a tematicilor și a programelor de curs elaborate de Ministerul Învățămîntului prin Centrul de cercetare pedagogica și perfecționare a personalului didactic din învățămîntul profesional și învățămîntul tehnic, cu consultarea specialiștilor din învățămîntul superior și din ministerele interesate, a specialiștilor din institutele departamentale de cercetări sau proiectare, precum și din marile întreprinderi.

Cursurile și instructajele de perfecționare prevăzute în art. 93 lit. e și f se organizează de Ministerul Învățămîntului prin Centrul de cercetare pedagogica și perfecționare a personalului didactic din învățămîntul profesional și învățămîntul tehnic.

Pentru obținerea definitivării în învățămînt și pentru perfecționarea științifică și metodica prin obținerea gradelor didactice sau a doctoratului, se aplică dispozițiile art. 83-87, art. 89, art. 91 și art. 92, cu deosebirile stabilite de prezentul articol. Inspecțiile speciale se pot efectua de către personalul de specialitate al Centrului de cercetare pedagogica și perfecționare a personalului didactic din învățămîntul profesional și învățămîntul tehnic, precum și de personalul didactic sau alți specialiști, delegați în acest scop de către Ministerul Învățămîntului. Înscrierea maiștrilor-instructori la examenul de definitivare se poate face numai după absolvirea unui curs de perfecționare metodica. Examenul pentru definitivarea în învățămînt a maiștrilor-instructori consta din probe scrise și orale la tehnologia meseriei. După caz, una din aceste probe poate fi înlocuită cu o proba practica. Colocviul pentru obținerea gradului II pentru maiștri-instructori va cuprinde metodica instruirii practice a elevilor. Lucrarea personală medico-științifică pentru obținerea gradului I de către maiștri-instructori poate fi înlocuită cu un colocviu privind contribuția personală a acestora la organizarea tehnica și la rationalizarea procese lor de lucru sau la elaborarea unor metodici de instruire practica. La cerere, se pot acorda definitivarea în învățămînt și grade didactice, în condițiile stabilite de Ministerul Învățămîntului, și specialiștilor din producție încadrați ca profesori și retribuiți în conformitate cu art. 36.

Dispozițiile art. 90 alin. 1 se aplică în mod corespunzător maiștrilor-instructori, în cazul în care aceștia trec într-un post de profesor, în urma absolvirii unei instituții de învățămînt superior.

Pentru desfășurarea activității didactice, metodico-educative și de cercetare științifică, în învățămîntul superior se stabilesc următoarele funcții didactice la catedre: profesor, conferențiar, șef de lucrări(lector), asistent și asistent stagiar. Sarcinile personalului didactic se stabilesc, pentru fiecare catedra, pe posturi, prin statele de funcțiuni și personal și prin planul de muncă al catedrei. Profesorii și conferentiarii pot îndeplini și funcțiile didactice de conducere prevăzute în cap. 3 din prezentul titlu. La institutele pedagogice aceste funcții pot fi îndeplinite și de șefii de lucrări (lectori).