LEGE nr. 145 din 22 iulie 2019 privind statutul polițiștilor de penitenciare

Unitatea REFERAT Numele și prenumele polițistului de penitenciare debutant ... Funcția publică ... Compartimentul ... Perioada de stagiu: de la ... la ... Data completării ... Descrierea activității desfășurate de polițistul de penitenciare debutant ... Aptitudinile pe care le-a dovedit polițistul de penitenciare debutant în modul de îndeplinire a atribuțiilor de serviciu ... Conduita polițistului de penitenciare debutant în timpul serviciului ... Concluzii ... Recomandări ... Numele și prenumele îndrumătorului ... Funcția publică ... Data întocmirii ... Semnătura ...

Unitatea RAPORT DE STAGIU Numele și prenumele polițistului de penitenciare debutant ... Funcția publică (debutant) ... Perioada de stagiu: de la ... la ... Atribuțiile de serviciu ... *) Se vor preciza atribuțiile prevăzute în fișa postului. Alte atribuții ... **) Se vor preciza atribuțiile stabilite de șeful ierarhic sau alte persoane cu funcții de conducere. Cursuri de specializare/alte forme de pregătire profesională ... ***) Se vor indica doar cele urmate pe parcursul perioadei de stagiu. Activități din afara instituției în care s-a implicat ... Alte activități ... ****) Se vor indica, dacă este cazul, articolele sau lucrările publicate, comunicări științifice etc. Descrierea activității desfășurate pe parcursul perioadei de stagiu ... Dificultăți întâmpinate pe parcursul perioadei de stagiu ... Data întocmirii ... Semnătura ...

Unitatea RAPORT de evaluare a perioadei de stagiu Numele și prenumele polițistului de penitenciare debutant ... Funcția publică ... Compartimentul ... Perioada de stagiu: de la ... la ... Nr. crt. Criterii de evaluare Nota 1. Cunoașterea reglementărilor specifice domeniului de activitate 2. Cunoașterea specificului administrației publice 3. Capacitatea de îndeplinire a atribuțiilor de serviciu 4. Abilități pentru desfășurarea activităților sub stres 5. Rezistența la efort prelungit 6. Capacitatea de analiză, sinteză 7. Capacitatea de înțelegere a sarcinilor de serviciu 8. Capacitatea de concentrare 9. Capacitatea de înțelegere și învățare rapidă 10. Capacitatea de rezolvare și aplanare a conflictelor 11. Capacitatea de integrare rapidă în colectiv 12. Capacitatea de a lucra în echipă 13. Comunicare 14. Operativitate și corectitudinea realizării sarcinilor 15. Conduita în timpul serviciului Calificativ de evaluare ... Propuneri ... Recomandări ... Numele și prenumele evaluatorului ... Funcția publică ... Data întocmirii ... Semnătura ...

ROMÂNIA MINISTERUL JUSTIȚIEI Administrația Națională a Penitenciarelor FIȘĂ DE EVALUARE pentru perioada de la ... la ... A. Date personale și profesionale Gradul profesional, numele și prenumele ... Funcția ... Data numirii ... Structura în care își desfășoară activitatea ... Programe de instruire urmate în perioada evaluată ... Calificativul la verificarea pregătirii profesionale de sfârșit de an ... Sancțiuni disciplinare aplicate ... Recompense acordate ... B. Obiective individuale Nr. crt. Obiective Evaluare nivel de îndeplinire 5 4 3 2 1 1. 2. 3. 4. 5. Punctaj 1 5 4 3 2 1 1. 2. 3. 4. 5. Punctaj 2 D. Punctajul total/Calificativul acordat de evaluator *) Punctajul total reprezintă media aritmetică dintre „Punctaj 1“ și „Punctaj 2“. ... / ... Concluzii, motivații și/sau recomandări ... E. Perspective pentru dezvoltarea carierei 1. Necesități în pregătire (studii superioare, postuniversitare, cursuri de specializare, cursuri de dezvoltare a carierei): ... 2. Funcții pe care le-ar putea îndeplini în viitor: ... Numele și prenumele evaluatorului ... Funcția ... Data ... Semnătura ... F. Rezultatul interviului 1. Consemnări ale evaluatului ... 2. Consemnări ale evaluatorului ... Data ... Semnătura evaluatului ... Semnătura evaluatorului ... G. Hotărârea contrasemnatarului Se mențin punctajul și calificativul acordat. Se modifică punctajul și se menține calificativul acordat. Se modifică punctajul și se acordă calificativul ... Motivații privind modificarea punctajului/calificativului și/sau recomandări ... Numele și prenumele ... Funcția ... Data ... Semnătura ... H. Luarea la cunoștință a evaluării Dacă dorește să facă contestație: [ ] DA [ ] NU *) Se va face în scris, în termen de 3 zile lucrătoare de la data luării la cunoștință. Numele și prenumele ... Data ... Semnătura ... I. Hotărârea definitivă privind rezolvarea contestației a) Se mențin punctajul și calificativul acordat. ... b) Se modifică punctajul și se menține calificativul acordat. ... c) Se modifică punctajul și se acordă calificativul ... Numele și prenumele președintelui comisiei ... Data ... Semnătura ... Luarea la cunoștință despre rezultatul contestației Data ... Semnătura ... NOTE: 1. Lit. A „Date personale și profesionale“ este completată de lucrătorii de resurse umane și formare profesională din unitatea în care își desfășoară activitatea polițistul de penitenciare evaluat. În fișa de evaluare se consemnează funcția în care este numită/împuternicită/detașată persoana evaluată, la data evaluării. ... 2. La lit. B „Obiective individuale“ sunt prevăzute rubrici pentru definirea obiectivelor, iar evaluatorul stabilește între 3 și 5 obiective la începutul perioadei evaluate. Acestea pot fi revizuite după evaluarea intermediară, de către evaluator, în funcție de diversitatea și nivelul de complexitate ale atribuțiilor funcției, conform consemnărilor din „Fișa de obiective individuale“. ... 3. Fiecare obiectiv individual prevăzut la pct. 2 este notat de la 1 la 5. Acordarea punctajului corespunzător obiectivelor individuale se realizează prin marcarea cu „x“ în una dintre cele 5 căsuțe aferente fiecărui obiectiv individual, în funcție de nivelul care corespunde gradului de îndeplinire a obiectivului. ... 4. Punctajul (Punctaj 1) pentru lit. B rezultă din media aritmetică a punctajelor acordate fiecărui obiectiv individual evaluat. ... 5. La lit. C «Indicatori de evaluare», pentru polițiștii de penitenciare cu funcții de execuție sunt prevăzuți 10 indicatori de evaluare, respectiv: cunoștințe profesionale și abilități practice, aplicarea cunoștințelor profesionale în activitate, calitatea și operativitatea activităților desfășurate, preocupare pentru perfecționarea profesională, comunicare, capacitatea de a lucra în echipă, responsabilitate și inițiativă, receptivitate și adaptabilitate, rezistență la stres, disciplină, iar în cazul ofițerilor cu funcții de conducere sunt prevăzuți și 4 indicatori de evaluare suplimentari vizând competențele manageriale, respectiv: capacitate decizională, previziune și planificare, organizare și coordonare, precum și monitorizare și control. ... 6. Fiecare indicator de evaluare de la pct. 5 este notat de la 1 la 5, în funcție de gradul de îndeplinire a indicatorului, 1 fiind punctajul minim în cazul în care indicatorul de evaluare nu este îndeplinit, iar 5 fiind punctajul maxim, în cazul în care indicatorul de evaluare este îndeplinit permanent la nivel maxim. Acordarea punctajului corespunzător indicatorilor de evaluare se realizează prin marcarea cu «x» în una dintre cele 5 căsuțe aferente fiecărui indicator de evaluare, în funcție de nivelul care corespunde persoanei evaluate, motivându-se în aceeași căsuță încadrarea la respectivul indicator de evaluare. Administrația Națională a Penitenciarelor poate elabora modele de completare a fișelor de evaluare pe care le face cunoscute evaluatorilor. ... 7. Punctajul (Punctaj 2) pentru lit. C rezultă din media aritmetică a punctajelor acordate fiecărui indicator de evaluare care face obiectul evaluării. ... 8. La lit. D „Punctajul total/Calificativul acordat de evaluator“, evaluatorul consemnează punctajul total și calificativul propus, precum și eventuale concluzii, motivații și/sau recomandări. ... 9. Punctajul total se obține prin calcularea mediei aritmetice a „Punctaj 1“ și „Punctaj 2“. Calificativul rezultă din echivalarea punctajului total conform grilei prevăzute la pct. 17 . ... 10. La lit. E „Perspective pentru dezvoltarea carierei“, evaluatorul menționează, după caz, perspectivele pentru dezvoltarea carierei persoanei evaluate, respectiv nevoile de pregătire, funcțiile pe care evaluatul le poate îndeplini în viitor. ... 11. La lit. F „Rezultatul interviului“ se consemnează concluziile interviului și eventualele diferențe de opinie între evaluat și evaluator. ... 12. Evaluatorul poate modifica punctajele din fișa de evaluare, dacă se ajunge la un punct de vedere comun. Modificarea punctajului se realizează prin bararea cu o linie a marcajului „x“ acordat și marcarea cu „x“ în căsuța corespunzătoare noului nivel și se consemnează de către evaluator în spațiul rezervat la acest capitol. Pentru parcurgerea acestei etape, în situații justificate, pot fi utilizate și mijloace de comunicare la distanță, evaluatul semnând ulterior fișa de evaluare. În acest caz interviul se înregistrează, aspect care se consemnează la acest capitol. ... 13. La lit. G „Hotărârea contrasemnatarului“ se consemnează concluziile și hotărârea contrasemnatarului, prin bifarea uneia dintre cele 3 variante prevăzute. ... 14. Contrasemnatarul poate modifica punctajul acordat în urma interviului, hotărăște cu privire la calificativul acordat, având obligația de a consemna punctajul/calificativul și de a motiva eventuala schimbare a punctajului la obiectivele individuale/indicatorii de evaluare. Modificarea punctajului se realizează prin încercuirea marcajului „x“ acordat anterior și marcarea cu „x“ în căsuța corespunzătoare noului nivel și se consemnează de către contrasemnatar în spațiul rezervat la acest capitol. ... 15. La lit. H „Luarea la cunoștință a evaluării“, evaluatul consemnează luarea la cunoștință a evaluării și optează, după caz, pentru contestarea calificativului acordat. ... 16. La lit. I „Hotărârea definitivă privind rezolvarea contestației“ se consemnează, dacă este cazul, hotărârea comisiei de soluționare a contestației, precum și luarea la cunoștință a calificativului definitiv de către evaluat. ... 17. Calificativul acordat se stabilește pe baza punctajului final, astfel: a) între 1,00 și 1,50 - nesatisfăcător (NS); ... b) între 1,51 și 2,50 - satisfăcător (S); ... c) între 2,51 și 3,50 - bun (B); ... d) între 3,51 și 4,50 - foarte bun (FB); ... e) între 4,51 și 5,00 - excepțional (E). ...

ROMÂNIA MINISTERUL JUSTIȚIEI Administrația Națională a Penitenciarelor FIȘĂ DE OBIECTIVE INDIVIDUALE pentru perioada de la ... la ... A. Date personale și profesionale Gradul profesional, numele și prenumele ... Funcția ... Structura în care își desfășoară activitatea ... B. Obiective individuale Nr. crt. Obiective Nivel de îndeplinire 5 4 3 2 1 1. 2. 3. 4. 5. Numele și prenumele evaluatorului ... Funcția ... Data ... Semnătura ... Am luat cunoștință despre conținutul obiectivelor. Data ... Semnătura ... C. Evaluarea intermediară *) Cuprinde analiza de către evaluator și evaluat a gradului de îndeplinire a obiectivelor stabilite, a cauzelor care au generat eventuala neîndeplinire a acestora și a modalităților de îmbunătățire a performanțelor profesionale. Observațiile acestora se materializează în scris. Se consemnează data evaluării și se semnează de evaluat și evaluator. ...

ROMÂNIA MINISTERUL JUSTIȚIEI Administrația Națională a Penitenciarelor Unitatea SITUAȚIE STATISTICĂ privind evaluarea personalului pe anul ... Categorii de personal Total personal Personal evaluat Personal neevaluat Contestații Observații TOTAL Calificative Excepțional Foarte bun Bun Satisfăcător Nesatisfăcător TOTAL Hotărâre a) Hotărâre b) Hotărâre c) Ofițeri Agenți Total:

Întrebări din cadrul interviului a) Sunteți mulțumit de rezultatele pe care dumneavoastră le-ați obținut în activitatea profesională din perioada evaluată? ... b) Care sunt aspectele activității profesionale de care nu sunteți mulțumit? ... c) Ce considerați că trebuie făcut pentru îmbunătățirea lor? ... d) Care sunt factorii (elementele) care au influențat, pozitiv sau negativ, performanța dumneavoastră profesională? Motivați aspectele prezentate. ... e) Dar performanța structurii în care munciți? Motivați aspectele prezentate. ... f) Considerați că dețineți cunoștințele și deprinderile necesare postului? Dacă se apreciază că persoana evaluată nu deține cunoștințele și deprinderile necesare postului, se pun următoarele întrebări: Ce considerați că ar trebui să faceți dumneavoastră pentru ridicarea propriului nivel de cunoștințe și dobândirea deprinderilor profesionale necesare? Dar structura din care faceți parte ce ar trebui să facă în acest sens? ... g) Care considerați că este cea mai accentuată calitate personală a dumneavoastră? Motivați alegerea făcută. (Dacă nu a fost amintită niciuna dintre calitățile personale prevăzute în fișa de evaluare, se vor aminti de către evaluator în mod obligatoriu toate aspectele cuprinse în fișa de evaluare care sunt susceptibile de a fi apreciate drept excepționale.) ... h) Care considerați că este cea mai puțin accentuată calitate personală a dumneavoastră? Motivați alegerea făcută. (Se va proceda ca la punctul anterior, în sensul că se vor aminti de către evaluator în mod obligatoriu toate aspectele cuprinse în fișa de evaluare care sunt susceptibile de a fi apreciate ca nesatisfăcătoare.) ... i) Care considerați că este cea mai accentuată capacitate managerială a dumneavoastră? Motivați alegerea făcută. (Întrebarea se va pune numai personalului cu funcții de conducere.) ... j) Care considerați că este cea mai puțin accentuată capacitate managerială a dumneavoastră? Motivați alegerea făcută. (Întrebarea se va pune numai personalului cu funcții de conducere.) ... k) Ce așteptați dumneavoastră pentru anul următor în plan profesional? Ce doriți să faceți personal pentru obținerea unor rezultate mai bune în activitate? Care ar trebui să fie, pentru atingerea acestui deziderat, sprijinul colegilor sau al structurii de conducere? ... l) Ce alte solicitări profesionale sau personale aveți, dintre cele care ar putea fi rezolvate de unitate sau de alte structuri din cadrul Administrației Naționale a Penitenciarelor? ... În funcție de context pot fi puse și alte întrebări, iar dialogul între evaluat și evaluator va fi în permanență încurajat. ----