Text cu caracter informativ. Numai versiunea publicată în Monitorul Oficial al României este cea oficială. O poți consulta în modulul Monitorul Oficial, după autentificare.
Având în vedere prevederile:
— art. 24 din Legea învățământului preuniversitar nr. 198/2023, cu modificările și completările ulterioare;
— art. 2 alin. (4) din Hotărârea Guvernului nr. 559/2020 privind funcționarea unităților de învățământ preuniversitar cu statut de unități-pilot, experimentale și de aplicație;
— art. 2 din Ordinul ministrului educației și cercetării nr. 4.813/2020 pentru aprobarea Regulamentului-cadru privind organizarea și funcționarea unităților de învățământ preuniversitar cu statut de unități-pilot, experimentale și de aplicație;
— Ordinului ministrului educației nr. 4.575/2024 pentru aprobarea Metodologiei-cadru privind înființarea și funcționarea unităților de învățământ preuniversitar autorizate cu statut de unități-pilot;
— Referatului de aprobare nr. 2.795/DGIPNRR din 26.08.2026,
în temeiul art. 13 alin. (3) din Hotărârea Guvernului nr. 731/2024 privind organizarea și funcționarea Ministerului Educației
și Cercetării, cu modificările și completările ulterioare,
ministrul educației și cercetării emite prezentul ordin.
Începând cu anul școlar 2026-2027 se acordă statutul de unitate de învățământ pilot Școlii Gimnaziale nr. 1 din localitatea Independența, județul Galați.
Programul de pilotare se desfășoară cu respectarea prevederilor Ordinului ministrului educației și cercetării nr. 4.813/2020 pentru aprobarea Regulamentului-cadru privind organizarea și funcționarea unităților de învățământ preuniversitar cu statut de unități-pilot, experimentale și de aplicație, precum și a prevederilor Ordinului ministrului educației nr. 4.575/2024 pentru aprobarea Metodologiei-cadru privind înființarea și funcționarea unităților de învățământ preuniversitar autorizate cu statut de unități-pilot.
Perioada de pilotare este de 4 ani școlari, corespunzător unui ciclu de învățământ complet, respectiv anii școlari 2026-2027 — 2029-2030 inclusiv.
Se aprobă implementarea, la nivelul ciclului gimnazial al unității de învățământ prevăzute la art. 1, a unui model de organizare a curriculumului la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ) sub forma opționalelor modulare, cu alegere reînnoibilă a elevului, constând în: a) reorganizarea opționalelor din curriculumul la decizia școlii pentru clasele a V-a — a VIII-a în grupe verticale, constituite pe baza interesului comun al elevilor, și nu al clasei sau anului de studiu de proveniență, cu programarea opționalului într-o bandă orară comună la nivelul întregului ciclu gimnazial
structurarea anului școlar, exclusiv la nivelul disciplinelor opționale din CDEOȘ, în 4 module a câte 9 săptămâni, cu posibilitatea elevului de a continua opționalul ales sau de a opta pentru un alt opțional din oferta școlii, la finalul fiecărui modul
o componentă remedială integrată în oferta de opționale, adresată cu prioritate disciplinelor Limba și literatura română și Matematică, arie în care se concentrează cea mai mare parte a corigenței înregistrate la finalul ciclului gimnazial
un mecanism de monitorizare internă a impactului proiectului, bazat pe date privind frecvența, rezultatele școlare și opțiunile de continuare/migrare ale elevilor între module.
Prin derogare de la prevederile art. 1 din Metodologia privind dezvoltarea curriculumului la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ), pentru învățământul preuniversitar primar, gimnazial și liceal, filierele teoretică și vocațională, aprobată prin Ordinul ministrului educației și cercetării nr. 3.454/2026, referitoare la constituirea grupelor pentru disciplinele opționale, pe durata perioadei de pilotare prevăzute la art. 3 unitatea de învățământ organizează opționalele pentru clasele a V-a — a VIII-a în grupe verticale formate din elevi din clase și ani de studiu diferiți, gruparea elevilor realizându-se exclusiv pe baza opțiunii individuale libere a acestora, în cadrul unei benzi orare comune stabilite la nivelul întregului ciclu gimnazial, potrivit art. 4 lit. a).
Prin derogare de la prevederile art. 14 alin. (4) din Metodologia privind dezvoltarea curriculumului la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ), pentru învățământul preuniversitar primar, gimnazial și liceal, filierele teoretică și vocațională, aprobată prin Ordinul ministrului educației și cercetării nr. 3.454/2026, referitoare la organizarea anuală a disciplinelor opționale, pe durata perioadei de pilotare prevăzute la art. 3 unitatea de învățământ organizează opționalele din CDEOȘ, la clasele a V-a — a VIII-a, în 4 module a câte 9 săptămâni fiecare, cu dreptul elevului de a continua opționalul urmat sau de a opta pentru un alt opțional din oferta școlii la finalul fiecărui modul, potrivit art. 4 lit. b).
Prin derogare de la prevederile art. 8 alin. (3) din Metodologia privind dezvoltarea curriculumului la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ), pentru învățământul preuniversitar primar, gimnazial și liceal, filierele teoretică și vocațională, aprobată prin Ordinul ministrului educației și cercetării nr. 3.454/2026, precum și de la prevederile art. 109 alin. (1) din Regulamentul-cadru de organizare și funcționare a unităților de învățământ preuniversitar, aprobat prin Ordinul ministrului educației nr. 5.726/2024, cu modificările și completările ulterioare, referitoare la consemnarea disciplinelor opționale în catalog și la calculul mediilor, pe durata perioadei de pilotare prevăzute la art. 3 unitatea de învățământ consemnează în catalog o singură rubrică „Opțional” pentru fiecare elev, pe parcursul întregului an școlar, indiferent de numărul de module/discipline opționale parcurse, media anuală la rubrica „Opțional” calculându-se ca medie aritmetică a notelor obținute de elev la fiecare dintre cele 4 module parcurse pe parcursul anului școlar.
Derogările prevăzute la art. 5-7 se aplică în următoarele limite
componentei opționale (CDEOȘ) a curriculumului, fără a putea fi extinse la disciplinele din trunchiul comun, care se predau în continuare pe clase, conform planului-cadru de învățământ pentru învățământul gimnazial, aprobat prin Ordinul ministrului educației naționale și cercetării științifice nr. 3.590/2016, cu modificările și completările ulterioare
fără modificarea numărului minim de ore anual alocat CDEOȘ, potrivit planului-cadru aprobat prin Ordinul ministrului educației naționale și cercetării științifice nr. 3.590/2016, cu modificările și completările ulterioare
cu acoperirea integrală, la finalul celor 9 săptămâni ale fiecărui modul, a conținuturilor programei școlare aprobate pentru opționalul respectiv, conform Ordinului ministrului educației nr. 3.393/2017 privind aprobarea programelor școlare pentru învățământul gimnazial, cu modificările ulterioare, pentru disciplinele opționale, respectiv a programelor proprii avizate de inspectoratul școlar
cu respectarea, pentru efectivul fiecărei grupe de opțional, a numărului minim, respectiv maxim de elevi prevăzut de reglementările în vigoare pentru formațiunile de studiu
cu acordarea, de către fiecare cadru didactic care susține un modul, a cel puțin unei note la finalul celor 9 săptămâni aferente modulului respectiv, notă care se consemnează, cu menționarea disciplinei/modulului, în instrumentele interne de evidență ale unității de învățământ
cu aducerea la cunoștința elevilor și a părinților, la începutul anului școlar, a modalității de notare și de calcul al mediei, fără aplicare retroactivă
cu menținerea integrală și nemodificată a evaluărilor sumative reglementate la nivel național, precum și a organizării, desfășurării și calendarului evaluării naționale pentru absolvenții clasei a VIII-a
cu încadrarea în bugetul aprobat unității de învățământ și fără modificarea numărului de norme didactice aprobat.
Prevederile referitoare la contextele specifice/ particulare de organizare și desfășurare a procesului educațional în unitatea de învățământ prevăzută la art. 1 sunt cuprinse în regulamentul de organizare și funcționare elaborat de unitatea de învățământ, cu respectarea reglementărilor în vigoare.
Unitatea de învățământ documentează normativ și metodologic bunele practici manageriale, curriculare, financiare și de resursă umană rezultate din pilotare și le transmite Ministerului Educației și Cercetării, sub forma unui raport anual, respectiv a unui raport final, în termen de maximum două săptămâni de la încheierea activității didactice aferente fiecărui an școlar, respectiv de la finalizarea perioadei de pilotare prevăzute la art. 3.
Direcția generală pentru implementarea PNRR, Direcția generală echitate și performanță în învățământul preuniversitar, Inspectoratul Școlar Județean Galați și unitatea de învățământ prevăzută la art. 1 duc la îndeplinire prevederile prezentului ordin.
Prezentul ordin se publică în Monitorul Oficial al României, Partea I.
Ministrul educației și cercetării,
Mihai Dimian
București, 31 august 2026.
Nr. 5.554.