Ordinul nr. 5.548/2026 privind acordarea statutului de unitate de învățământ pilot Liceului Tehnologic Vernești din comuna Vernești, județul Buzău

Începând cu anul școlar 2026-2027 se acordă statutul de unitate de învățământ pilot unității de învățământ Liceul Tehnologic Vernești din comuna Vernești, județul Buzău.

Programul de pilotare va respecta prevederile Ordinului ministrului educației și cercetării nr. 4.813/2020 pentru aprobarea Regulamentului-cadru privind organizarea și funcționarea unităților de învățământ preuniversitar cu statut de unități-pilot, experimentale și de aplicație și prevederile Ordinului ministrului educației nr. 4.575/2024 pentru aprobarea Metodologiei-cadru privind înființarea și funcționarea unităților de învățământ preuniversitar autorizate cu statut de unități-pilot.

Perioada de pilotare este de 4 ani școlari, corespunzător unui ciclu de învățământ complet, începând din anul școlar 2026-2027 și până în anul școlar 2029-2030 inclusiv.

Se aprobă implementarea, la nivelul claselor pregătitoare A, a III-a A, a VI-a A și a VII-a A ale Liceului Tehnologic Vernești din comuna Vernești, județul Buzău, a modelului curricular modular transcurricular destinat dezvoltării competențelor transversale și descoperirii potențialului individual al elevilor din mediul rural, constând în: a) organizarea procesului educațional în jurul a cinci module tematice anuale — Identitate și comunitate; Stare de bine și dezvoltare personală; Media și lumea digitală; Antreprenoriat și viitor profesional; Cetățean activ într-o lume europeană, fiecare modul fiind finalizat prin realizarea, de către elevi, a unui produs educațional colaborativ

Prin derogare de la prevederile art. 11 din Regulamentul-cadru de organizare și funcționare a unităților de învățământ preuniversitar, aprobat prin Ordinul ministrului educației nr. 5.726/2024, cu modificările și completările ulterioare, referitoare la durata activităților didactice și la organizarea programului școlar, pe durata perioadei de pilotare prevăzute la art. 3 unitatea de învățământ prevăzută la art. 1 poate adapta, exclusiv la clasele prevăzute la art. 4, durata unităților de învățare și poate reorganiza orarul, inclusiv prin reducerea duratei unor activități de predare-învățare și prin utilizarea timpului astfel rezultat pentru activități de proiect, cercuri tematice, mentorat educațional și activități colaborative asociate modulelor tematice, cu respectarea normei didactice legale anuale a fiecărui cadru didactic și cu consemnarea acestor activități în documentele școlare ale unității de învățământ.

Prin derogare de la prevederile art. 104 din Regulamentul-cadru de organizare și funcționare a unităților de învățământ preuniversitar, aprobat prin Ordinul ministrului educației nr. 5.726/2024, cu modificările și completările ulterioare, referitoare la instrumentele de evaluare curentă, pe durata perioadei de pilotare prevăzute la art. 3 unitatea de învățământ prevăzută la art. 1 utilizează, exclusiv la clasele prevăzute la art. 4, portofoliul educațional, produsele realizate în cadrul proiectelor modulare și prezentările publice ca instrumente complementare de evaluare a progresului elevilor și a dezvoltării competențelor transversale, alături de evaluările curente reglementate, cu înregistrarea integrală a rezultatelor școlare în documentele școlare oficiale, potrivit reglementărilor în vigoare.

Aplicarea prevederilor art. 5 și 6 nu poate conduce la: a) modificarea numărului total anual de ore alocat, potrivit planurilor-cadru în vigoare, oricăreia dintre ariile curriculare, pentru fiecare clasă și nivel de învățământ

Activitățile prevăzute la art. 4 lit. a)-e) se realizează în cadrul atribuțiilor profesionale prevăzute de legislația în vigoare și în limitele planurilor-cadru de învățământ aprobate prin Ordinul ministrului educației naționale nr. 3.371/2013 privind aprobarea planurilor-cadru de învățământ pentru învățământul primar și a Metodologiei privind aplicarea planurilor-cadru de învățământ pentru învățământul primar, respectiv prin Ordinul ministrului educației naționale și cercetării științifice nr. 3.590/2016 privind aprobarea planurilor-cadru de învățământ pentru învățământul gimnazial, cu modificările și completările ulterioare, fără a necesita derogări. Corelarea planificărilor didactice cu tematicile modulare se realizează exclusiv prin valorificarea conținuturilor și a competențelor specifice deja prevăzute de programele școlare în vigoare, precum și prin ofertele de curriculum la decizia elevului din oferta școlii, iar abordarea modulară/transcurriculară se desfășoară în cadrul orelor prevăzute prin orarul unității de învățământ.

Prevederile referitoare la contextele specifice/ particulare de organizare și desfășurare a procesului educațional în unitatea de învățământ prevăzută la art. 1 sunt cuprinse în regulamentul de organizare și funcționare elaborat de unitatea de învățământ, cu respectarea reglementărilor în vigoare.

Unitatea de învățământ prevăzută la art. 1 transmite Ministerului Educației și Cercetării un raport anual și un raport final, în termen de maximum două săptămâni de la încheierea activității didactice aferente fiecărui an școlar, respectiv de la finalizarea perioadei de pilotare.

Direcția generală pentru implementarea PNRR, Direcția generală echitate și performanță în învățământul preuniversitar, Inspectoratul Școlar Județean Buzău și unitatea de învățământ prevăzută la art. 1 vor duce la îndeplinire prevederile prezentului ordin.

Prezentul ordin se publică în Monitorul Oficial al României, Partea I.